BOB半岛·体育登陆入口8月5日，52岁的武汉市黄陂区实验中学数学教师梅霞斌收到一段微信视频。视频中，两个少年在朝阳下慢跑，汗流浃背BOB半岛·体育登陆入口，视频后留言“梅老师，他们暑假也在锻炼身体”。

　　两个少年名叫王刚、王强（化名），是一对兄弟，都是梅霞斌所带的八年级19班的学生。从2023年3月起，每个不下雨的上学日，梅霞斌都会坚持和他们一起在校园里晨跑。

　　陪跑的念头，源自梅霞斌的一次家访。那次，兄弟俩的父母提到，孩子比较胖，又不爱运动，他们担心孩子的身体健康。

　　梅霞斌当即同兄弟俩商量，定下了跑步计划：周一到周五，只要不下雨，梅霞斌就跟他们一起跑步。之后，许多个清晨，黄陂区实验中学的操场上都留下了师生三人奔跑的身影：一圈、两圈……至今已坚持了15个月，约180天。

　　“老师和我们一起跑，我们怎么好意思偷懒。”王刚和王强说，梅老师的不抛弃、不放弃，就是他们坚持下来的动力，“现在BOB半岛·体育登陆入口，我们已经养成了运动习惯，放假也会坚持早锻炼。”

　　明明是数学老师，为什么要陪跑步？梅霞斌说：“其实孩子有孩子的难。要真正帮助学生，不能只是在他们旁边观看、加油或说理，而是要一起做，这样才能理解他们、帮到他们。”

　　教了33年书，梅霞斌早已对课本知识烂熟于心，但他始终坚持不断改进教学，因为“让学生爱上学习，远比单纯灌输知识更重要”。

　　梅霞斌会反复揣摩每一节课。做教学设计时，每推进一步，他都会问问自己：如果我是学生，能不能听懂？会不会有继续探究的兴趣？课前准备时，他会对着镜子讲授预演，尝试不同的表达方式，“看着镜子里的自己，我也会问自己，按照这个方法讲，我作为学生愿不愿意听？”

　　为了激发学生的学习兴趣，他特别注重情景导入。讲勾股定理时，他从《周髀算经》《九章算术》讲起，带同学们了解定理背后的历史；讲“概率”时，他拎了一袋子乒乓球进教室，让学生玩摸球游戏理解何为“随机事件”；讲“轴对称”时，他会展开一张的图片……

　　“现在有的应用题不好读懂，梅老师就带我们演出来。”他的学生段天衡说，有次碰到一个追击问题，讲甲乙两人在400米的环形跑道上同向跑，每隔200秒相遇一次。看很多同学不能理解，梅老师就带着大家去操场并请几位同学按题演示，“大家一下就懂了，做题容易了，对数学也更有兴趣了。”

　　同事们都说，梅老师是“行走的题库”，特别爱刷题，也特别会选题。“现在市面上的参考书很多，它们虽然体系成熟，但重复训练较多，题量较大，学生若一头扎进去，往往疲于应付，获益有限。不如我先做一遍，精选、精修后给学生精练，这样能有针对性地帮助学生掌握知识，做到减负增效。”梅霞斌说，多年来，每周末的数学作业都是他这样编制出来的，一张A4纸的题量BOB半岛·体育登陆入口，效果就能比较明显。

　　目前，梅霞斌已积累了自创数学作业632套，习题超过10000道，且没有一道重复。“梅老师还经常鼓励我们来他这里自选作业，对自己的薄弱点进行有针对性的拔高练习。”他的学生童辉耀说。

　　做题多使梅霞斌改题也快。每天他在早自习前收作业，第二节课前就能改完发下去，不仅能给学生及时反馈，还为自己争取了一天时间以针对学生错题进行集体讲解或单独辅导。

　　科学育人使得梅霞斌的教育教学成果相当突出。他的学生积极阳光，学得不太累却成绩优秀，班级多次被评为区、市先进班集体，他本人多次被评为市、区优秀班主任。

　　营业执照增值电信业务许可证互联网出版机构网络视听节目许可证广播电视节目许可证