陪跑180天帮学生减肥 疯狂刷题让学生少做题 这位数学老师BOB半岛·体育登陆入口沉浸式陪伴33年

2024-08-13 17:54:07
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  BOB半岛·体育登陆入口8月5日,52岁的武汉市黄陂区实验中学数学教师梅霞斌收到一段微信视频。视频中,两个少年在朝阳下慢跑,汗流浃背BOB半岛·体育登陆入口,视频后留言“梅老师,他们暑假也在锻炼身体”。

  两个少年名叫王刚、王强(化名),是一对兄弟,都是梅霞斌所带的八年级19班的学生。从2023年3月起,每个不下雨的上学日,梅霞斌都会坚持和他们一起在校园里晨跑。

  陪跑的念头,源自梅霞斌的一次家访。那次,兄弟俩的父母提到,孩子比较胖,又不爱运动,他们担心孩子的身体健康。

  梅霞斌当即同兄弟俩商量,定下了跑步计划:周一到周五,只要不下雨,梅霞斌就跟他们一起跑步。之后,许多个清晨,黄陂区实验中学的操场上都留下了师生三人奔跑的身影:一圈、两圈……至今已坚持了15个月,约180天。

  “老师和我们一起跑,我们怎么好意思偷懒。”王刚和王强说,梅老师的不抛弃、不放弃,就是他们坚持下来的动力,“现在BOB半岛·体育登陆入口,我们已经养成了运动习惯,放假也会坚持早锻炼。”

  明明是数学老师,为什么要陪跑步?梅霞斌说:“其实孩子有孩子的难。要真正帮助学生,不能只是在他们旁边观看、加油或说理,而是要一起做,这样才能理解他们、帮到他们。”

  教了33年书,梅霞斌早已对课本知识烂熟于心,但他始终坚持不断改进教学,因为“让学生爱上学习,远比单纯灌输知识更重要”。

  梅霞斌会反复揣摩每一节课。做教学设计时,每推进一步,他都会问问自己:如果我是学生,能不能听懂?会不会有继续探究的兴趣?课前准备时,他会对着镜子讲授预演,尝试不同的表达方式,“看着镜子里的自己,我也会问自己,按照这个方法讲,我作为学生愿不愿意听?”

  为了激发学生的学习兴趣,他特别注重情景导入。讲勾股定理时,他从《周髀算经》《九章算术》讲起,带同学们了解定理背后的历史;讲“概率”时,他拎了一袋子乒乓球进教室,让学生玩摸球游戏理解何为“随机事件”;讲“轴对称”时,他会展开一张的图片……

  “现在有的应用题不好读懂,梅老师就带我们演出来。”他的学生段天衡说,有次碰到一个追击问题,讲甲乙两人在400米的环形跑道上同向跑,每隔200秒相遇一次。看很多同学不能理解,梅老师就带着大家去操场并请几位同学按题演示,“大家一下就懂了,做题容易了,对数学也更有兴趣了。”

  同事们都说,梅老师是“行走的题库”,特别爱刷题,也特别会选题。“现在市面上的参考书很多,它们虽然体系成熟,但重复训练较多,题量较大,学生若一头扎进去,往往疲于应付,获益有限。不如我先做一遍,精选、精修后给学生精练,这样能有针对性地帮助学生掌握知识,做到减负增效。”梅霞斌说,多年来,每周末的数学作业都是他这样编制出来的,一张A4纸的题量BOB半岛·体育登陆入口,效果就能比较明显。

  目前,梅霞斌已积累了自创数学作业632套,习题超过10000道,且没有一道重复。“梅老师还经常鼓励我们来他这里自选作业,对自己的薄弱点进行有针对性的拔高练习。”他的学生童辉耀说。

  做题多使梅霞斌改题也快。每天他在早自习前收作业,第二节课前就能改完发下去,不仅能给学生及时反馈,还为自己争取了一天时间以针对学生错题进行集体讲解或单独辅导。

  科学育人使得梅霞斌的教育教学成果相当突出。他的学生积极阳光,学得不太累却成绩优秀,班级多次被评为区、市先进班集体,他本人多次被评为市、区优秀班主任。

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